Syndrome d’Asperger

Le syndrome d’Asperger est une forme d’autisme sans déficience intellectuelle, ni retard de langage. Il est présent dès l’enfance et se traduit par des troubles de la socialisation ainsi que de la communication.

Les « Asperger » affichent des particularités cognitives à l’origine d’un panel de comportements tels que :

• Difficultés à comprendre et à intégrer les règles du comportement social ;

• Communication interpersonnelle déficiente ;

• Difficulté à comprendre les attentes de l’entourage et les situations sociales ;

• Tendance aux centres d’intérêts limités ;

• Bonne acquisition du langage, mais difficultés de communication ;

• Bonnes structures syntaxiques et grammaticales ;

• Vocabulaire souvent varié ;

• Intelligence normale ;

• Attachement à la routine ;

• Difficulté à s’adapter à de nouvelles circonstances ;

• Compréhension du langage au niveau littéral et concret, difficulté avec le second degré ;

• Des tendances perfectionnistes ;

• De légers troubles de la motricité ;

• Une logique et un esprit d’analyse de bon niveau.

Les causes et les facteurs de risques du syndrome d’Asperger restent mal compris. Toutefois, le rôle des facteurs génétiques héréditaires est évoqué.

Le diagnostic du syndrome d’Asperger reste délicat et se fait généralement de manière tardive. En effet, cette pathologie est souvent insidieuse ou dissimulée par d’autres troubles de l’attention, du langage ou du développement. Les victimes sont étiquetées « bizarres » et requièrent un accompagnement spécifique au niveau de l’intégration scolaire et sociale.

Diagnostic différentiel

Le diagnostic est évoqué à la suite d’un bilan global incluant des tests spécifiques, un entretien avec les membres de la famille et une évaluation clinique. Le syndrome d’Asperger est à différencier des troubles d’apprentissage, des troubles obsessionnels compulsifs (TOC), de la dépression, des psychoses de l’adulte comme la schizophrénie et du trouble de déficit de l’attention avec/sans hyperactivité (TDA/H).

Les « Asperger » sont généralement des individus isolés présentant une qualité de vie médiocre. Ils sont la plupart du temps célibataires et peinent à trouver un emploi. Il s’agit d’individus généralement anxieux, déprimés, et éprouvant des difficultés à s’éloigner de leurs proches.

Aucun traitement ne permet encore de soigner le syndrome d’Asperger. Néanmoins, les résultats des recherches se révèlent de plus en plus prometteurs, notamment l’utilisation du bumetamide, un diurétique. Prescrit chez les enfants, ce médicament réduit considérablement la sévérité des troubles autistiques.

Certaines approches complémentaires peuvent être prescrites en vue d’assurer un bon développement des enfants atteints. Elles incluent notamment les compléments alimentaires comme la vitamine C, le magnésium et la vitamine B6, la mélatonine et les chélateurs destinés à évacuer les métaux lourds. Les thérapies alternatives comme l’ostéopathie sont également recommandées.

1. Autisme et autres troubles envahissants du développement – État des connaissances  – Janvier 2010 – H.A.S.
   https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2010-03/autisme__etat_des_connaissances_synthese.pdf

Fiche Syndrome d’Asperger

• Auteur : Dr A. Morjane
• Date de création : 15/12/2019